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    王登峰司长已把开展“中华诵·全国学生规范汉字书写大赛”的主旨、意义、做法进行了详细介绍。很多媒体都非常关注和重视这项活动的开展，在这里感谢各类媒体的参与，希望能够继续得到你们的重视与关注，以使得这项活动更加深入人心、更加普及。

    我在这里首先提出一个问题：我们生活在哪里？

    对于这个问题的回答，可能说“我们生活在地球上”，也可能说“我们生活在世界上”，也可能说“我们生活在中国”，等等。但一个很容易被忽视的问题是，我们生活在语言文字当中。我们是生活在语言文字里，因为人类正是借助于语言和文字的创造发明，才脱离了低级的动物世界，从一般的动物跃升为人类——最有智慧的动物。有了人类的创造活动之后，就出现了一个与自然世界不同的、人类的文化世界，而人类文化世界的重要基石就是语言和文字。中国的语言文字是世界上最优秀的语言文字之一，因为它沿用几千年，至今仍有众多人使用，这种语言文字为世界的教育、文化、科技各个方面做出了巨大贡献。

    因此，我认为语言文字最基本的功能有四个：沟通信息、表达情感、传承文化、发展智慧。所有这些，如果离开了语言文字，将是不可想象的。但是，我们却常常忽视语言文字的重要性，不重视保护语言文字，不重视保护语言文字的纯洁性和健康发展。国家语委，语用司十分重视这项工作，而且从2007年开始开展“中华诵”活动，去年又将写字纳入这项活动，这是一个很有远见的举措，也是很重要的一个举措。

    我们现在讲教育的发展纲要，提出的非常响亮的口号是“均衡发展”，义务教育要均衡发展，要在2020年实现均衡发展的目标。我觉得“均衡发展”也要进行深入的思考，“均衡发展”仅仅是良好的校舍吗？“均衡发展”仅仅是良好的师资吗？“均衡发展”仅仅是仪器设备、图书资料吗？我认为：“均衡发展”一个很重要的内容是能读、会写能力的均衡发展！

    一个人最基本的发展能力基础是能读、会写。有了这两个基本能力，以后就能自己去拥有知识、拥有文化，否则，就无法实现自我发展。现在文化的差距、教育的差距、贫富的差距，归根到底就是人与人之间在能读、会写能力上的差距造成的。当然，还有制度、经济、文化等其他因素的制约。但对每一个人来说，构成基本能力的就是能读、会写。真正要实现均衡发展必须让每一个孩子在能读、会写的能力方面得到均衡发展，必须缩小农村和城市的差距。就语言文字的问题，我们应该想得更深远一些。

    对于这项活动，我希望在以下三个方面取得成效：

    一是让爱写字成为良好的习惯。目前，我们离这个目标的距离还很大。希望通过开展此项活动，尤其在小学阶段的开展，能够使爱写字成为良好习惯这一目标得以实现。写字非常重要，要想写好字必须有良好的习惯，良好习惯不仅对写字本身会产生很大影响，对学好其他功课，对养成一个人的学习习惯、生活习惯，以及待人处世各方面习惯，都会产生好的影响。因为养成一个好习惯，这种习惯是可以迁移的，一个字写得好的人，也会是一个井井有条的人。

    二是使写好字成为坚毅的品性。把字写好是需要很大毅力的。字是人的第一名片，写字比书法更重要，我们不要求人人都成为书法家，但我们要求人人都能写一手好字。为什么不在终身要用的工具上下功夫呢？在这方面我们应该有追求和要求。

    三是使崇尚书法成为优良的传统。现在，我们提倡走向世界，但是，走向世界的应该是优良的中国文化，是要用优良的语言文字素质走向世界。只有民族的才是世界的。汉语、汉字、汉字文化是我们民族最根本、最核心的东西，把汉语学好、把汉字写好，应该作为永恒的、第一位的重要内容。所以，这项活动的开展，希望得到大家更多的支持与帮助。